作者香港張元洪律師

        過去一直都認為自己的英文基礎還算不錯，雅思考過7以后，拖上行李懷著巨大的期待和喜悅就到了香港，住在一個教堂宿舍里開始了JD即法律博士的生活。

        完全不知法學是同醫學、建筑學公認的在西方最難念的3個學科之一，加上自以為還是中國著名法學院研究生畢業且持有中國律師牌照，頗有些自以為是的我在讀JD的第一學期就選了含合同法、侵權法在內的6門課（當然課表中確實沒有思想品德和馬克思主義原理等課程）。開學前當時心中唯一的一點壓力還是從一個從加拿大UBC大學畢業的韓國同學處得知，學習成績一定要好，每門課至少要B+ 才有機會成為香港律師，否則就要被無情淘汰。

        開學第一周，老師們就發下了本學期的所有論文題目和課堂演講題目（Presentation）及其評分標準，我最深的第一印象就是香港寬敞明亮的教室空調冷得我發抖，除此以外，當時我發現這些從英美紐澳加讀大學回來的ABC學生和香港本地學生（大陸學生占JD的10%左右），居然在上課第一天的課堂上就爭搶著要在前面幾周做課堂演講（presentation），對此一無所知的我當時對此無任何感覺，心想你們想先做就先做吧。

        開學第2-3周，雖開始感覺到學習負荷逐漸加重（每門課2小時講課（lecture）和1小時討論課（tutorial），但基本上還是在適應，像內地讀書一樣還是要在前一天提前預習第二天要講的課程，仔細品味經典判例中原汁原味的經典判詞，不時還查查不認識的法律術語，self-incrimination，mens rea，pleadings等。此時有一點感覺就是老師每周講一章，教材一般是50-80頁，6門課教材而言的閱讀量至少是300-500頁英文。雖然每次總有點讀不完的感覺，但此時的我仍然對讀普通法JD的壓力和負荷還是渾然不知。

        到了第4周，我開始醒悟發現每門課評分標準幾乎是：1.專題課堂演講（Presentation）15分-20分（即課堂上對3-5個問題進行分析講解，然后老師同學提問回答問題）；2.     論文專題寫作（5000-10000字）30分；3.期末考試50分；4.平時課堂討論課（tutorial）和上課lecture的課堂表現可能有5分（一些老師會和presentation結合打分一共20分）。即每門課至少分3次考試打分，全部加起來就是一門課的總分。假設課堂專題演講15分你得了12分，論文寫作30分你得了24分，期末考試50分你得了40分，加起來一共76分就是B+（GPA就是3.3），如果加起來一共80分就是A-（GPA就是3.7）。

        此時我也注意到每門功課提交論文的時間大致都是在第9周或第10周。我開始覺得有點不太對勁，我選6門課意味著本學期要經過18次考試評分，而一學期只有13周，就還剩下9周時間，意味著我每周要被考試2次。然而很遺憾的是，雖然此時已經察覺到學習壓力在逐漸增大，每次都感覺判例加教材都有讀不完的感覺，但由于內地讀完大學和研究生的慣性使得我還是沒有真正意識到必須要靠每晚拼命熬夜到深夜學習的必要，由于當時我已經是堅持每晚最后一批離開學校圖書館，所以還是自信地認為應該沒有問題吧。

        但一晃4周過去，剛進入第5周，我猛然發現這幫ABC同學和香港本地同學早已做完不少課程的專題演講，正在忙于寫專題論文。我也開始了和浙江大學過來的一位同學做專題演講，做完第一個presentation后發現很花時間，你必須要針對該專題收集所有資料，然后整理資料寫成書面報告回答問題交給老師評分，同時還要制作成幻燈片，修改幻燈片，然后自己私下還要去理解和自己去試做講解，使用錄音筆反復練習糾正講解的語速和語調等就是常態，因為你不能在課堂上照著念幻燈片呀，即你必須要自己理解，然后講出來，幻燈片是給同學老師看的（自己練習的最好是另外一套材料）。記得和我合作的這位浙江大學來的同學連續喝了3個晚上的紅牛來提神做這個專題片，可是等到他講時，他告訴我他累得不行了，他很想躺下睡覺。
        做完第一個課堂演講之后，我發現大為不妙，強烈意識到雖然交論文還剩下5周時間，但真的是沒有時間了，一周聽課加上課堂討論課已經是18小時，每門課至少有3-5個重要判例需要閱讀，即一周至少需要閱讀20-30個判例才能參與課堂討論，每個判例少則10幾頁，多則50-60頁，平均30-40頁，讀判例就至少600-1000頁，加上每周閱讀教材至少300-500頁，這已經就是全英文的閱讀量上1000頁了，然而同時我必須還要每周準備課堂專題演講（有些科目即使不是你做演講，你也要提交寫好的書面摘要給老師），這都需要大量時間和閱讀去收集整理資料的；同時我必須還要一周寫一篇5000-10000字的論文，因為只剩下5周時間（后發現寫論文是閱讀越多資料越好，但至少我個人發現需要閱讀上千頁甚至更多相關資料才能寫好，因為一篇論文你絕不能靠幾百頁的資料照抄）。因此，我仔細算下來每周除了必須上課和討論18小時外，每周還至少需要閱讀英文1500-2000頁以上才能完成寫作和課堂演講的功課，此時我的頭都簡直炸了，這怎么可能完成？

        此時我才恍然醒悟這些ABC學生為什么一開學就搶著做課堂演講，他們是在把學習的超負荷提前分攤，留下時間給后面幾周好寫論文。而我們來自大陸的同學對此根本沒有這個意識，每個吃虧一直到第一學期期末考試結束。

        從此開始，我趕緊抓緊窮我所能收集資料寫論文。但此時的我發現即使寫一篇5千字的英文論文，其實是很花時間的，從收集資料，到打印或復印資料，每寫一篇論文，就打印或復印我記得至少要花費港幣500-1000元以上，然后閱讀和消化這些資料，再開始寫初稿，最后反復修改定稿，很是耗時耗力。加上老師反復講解和強調要按照牛津大學法學院標準注解，抄襲要可能面臨被開除的后果（記得每篇論文的封面就是保證書和抄襲的后果），因此每次寫作時論文的注釋都要花上大量時間才肯釋懷。

        也是從此開始，我閱讀教材和案例很少查字典，也很難再去品味經典判詞，因為根本沒有時間給你查字典和品味，也就是此時我才真的意識到出來讀法律，先學好英文吧，想出來再學習英文，你已經晚了，根本沒有時間給你學習了（課堂上做英文筆記就是個檢驗）。因為，我必須在剩下的5周內完成6篇論文和所有的5個專題演講。于是后面的5周幾乎全是日日夜夜在這樣的極度恐慌和高度壓力之下靠拼命的熬夜去應付和去完成隨之而來的第二，第三直到第六個課堂演講和一共6篇英文論文。等我累死累活地靠拼命地熬夜剛把Presentation做完，剛交上6篇論文之時，期末考試的通知就出來了，考試時間及教室都清清楚楚告訴你，你該準備期末考試了，還有50分需要去努力爭取呢。

        于是剩下3周就是拼命應付期末考試了，由于平時作業寫作太多，閱讀量太大，根本沒有時間去整理課堂上老師講的筆記，此時的重點就是組織同學好友組成學習小組分工合作整理筆記,充分利用飯堂吃飯機會同學之間相互討論更是家常便飯，但此時還在上課，還要閱讀判例參與課堂討論，不分工合作，恐怕你累死了也可能整理不完所有的課堂筆記。

        等第一個學期期末考試結束，我發現幾乎每個同學都是睡覺一周，一動不動地躺在床上靜養，因為實在是太累了，英文的閱讀量和寫作量實在太大，每個人都讀得異常辛苦。到第二學期開學之時，一些ABC同學久抱怨說，JD就是Jail Day（即坐牢的日子），一位韓國同學干脆說，JD means Just Die, 即JD就是要你死, 讓你讀得死去活來。果不其然，第二學期發現就有8個同學主動退學不讀了，驚訝之余問他們為什么，其中一個同學回答“我覺得我不太適合學習法律，因為太累了”。

        以后的每學期的經歷都是這樣每天靠熬夜度日，不同的是大陸同學的GPA成績逐漸上升，也搶著第一周就做presentation了；也第一時間就知道在圖書館搶借圖書準備論文資料和論文寫作了；也第一周就開始提前進入熬夜度日的狀態了。因為大家知道一個學期只有13周（暑假有一個學期7周左右），根本沒有任何松懈的機會。還有就是知道每學期選4門課就已經累死人了，千萬不要多選，選多了GPA成績不好，沒機會成為律師。由于香港采取淘汰法學院近一半學生并加上嚴格訓練的方式來選拔律師。因此被淘汰的壓力一直壓在每個同學身上至少3年。必須要每科成績B+以上才有機會進入PCLL，即使你每學期選4門課，其實都已經很辛苦，因為你必須：1.要應付每周上課和討論課12小時；2.每2周至少做一次新課題的presentation（寫書面報告給老師和做幻燈片并講解）；3.每周至少讀英文1500-2000頁；4.每兩周至少寫一篇牛津大學標準的5000-10000字的英文論文（第一周題目才下來，9周要提交）。難就難在上述聽課（含討論課）、論文寫作和做presentation 必須同時進行在10周內完成，上述論文寫作、課堂討論和presentation 每次老師都打分，再加上期末考試成績就是每學期成績。因此你必須每次論文寫作，每次presentation，每次課堂討論及期末考試都要像我們在司法考試中多做對一個選擇題或案例分析題一樣的重視，每次都重視就讀得異常辛苦。

        JD期間presentation 一共做了至少30次，論文一共至少寫了23篇（還不包括presentation寫的書面摘要幾十篇）。討論課別想偷懶，老師隨便抽問，不提前閱讀判例，上討論課時你會感覺自己完全像個木偶一樣坐在哪里發傻，其實心里特別難受?？梢钥闯銎胀ǚǚ▽W院反復訓練的重點是讀寫和說的能力，而且幾乎是每周考試一次，連續考你3年，然后把全部成績加起來把成績差的淘汰掉。因此壓力非常之大，加上英文的閱讀量和寫作量實在是超大，說白了就一路讀過和寫過法學院，因此每個人都讀得只剩下半條命。而且即使在壓力和功課量如此巨大的情況下，還要去律師行面試找工作，跨國律所行是提前2年開始招聘，每一家律師行的申請表都要填寫2小時，尤其是還要填寫畢業于哪間中學和中學畢業的考試成績都要求填寫的獨特經歷至今記憶猶新。我見到的真實情形是，班上剛大學畢業的女生根本沒有時間化妝，臉讀得發青；另外一個同組的同學因為壓力太大后全身反應，連臉上都長出紅斑；當然即使這樣大的壓力之下，也有膽大敢交桃花運者，其讀JD的成績理不理想大致可以預計。

        在完成這種超高強度的閱讀和寫作課程之時，全體同學最開心的時刻，是遇上香港刮8號臺風，因為不用上課，這樣可以緩一天時間來應對功課，同學們因臺風停課一天，在臉上露出的壓力釋放后的笑容至今記憶猶新。當然我們內地來港讀JD法律的學生，我認為成績能夠進入全年級前面一半沒有被淘汰就是幸運的，由于語言和文化上的原因，內地學生很難在JD中拿到A優等生（一個北京著名大學法學院研究生在課堂上親口告訴我，他幾乎聽不懂另外一個加拿大UBC畢業的英語母語同班同學做presentation，同樣這個加拿大UBC的同學告訴我說，她聽我們內地名牌大學畢業后去美國留學拿到博士學位后，在香港教書的中國教授英語講課時，她打瞌睡，原因是該教授講英語的語速太慢，可見語言的差距多明顯），基本上都被外國學生或香港本地拿走，有個香港本地女生直到任命為律師之時，我還好奇地問過他的美國老公，為什么她幾乎科科能拿A，她老公很坦率地回答 “她幾乎沒有睡覺”。

        讀完JD時發現香港本地多數同學不愿意讀法律的PHD博士學位，因為該PHD學位做不了律師，同時也發現其實哈佛法學院2/3的教授就是這種JD學位。當然JD讀完后，最強烈的反差莫過于是我原來在內地讀大學至研究生7年的時光是如何度過的，我不愿說自己完全是混，因為至少我憑興趣晚上還可品書至12點，而且很是懷念居然還有時間春游和慢慢吃火鍋品啤酒神仙般的生活，但確實是太輕松了，這和普通法下讀法律JD的超大壓力和超大閱讀量及寫作量似乎完全不是一個等量級的。

        讀完JD之后，你會發現給你一個500頁的英文案卷去處理，心里從不畏懼，因為這只是相當于你讀JD時一兩天的閱讀量而已；讀完JD之后，你會發現寫英文論文的感覺就像喝杯白開水一樣（高質量創新的論文是另外一回事），因為你已經寫麻木了。

        （后序：雖然JD已經畢業多年，但一直渴望一氣呵成地把親身感受寫下來，今日終于如愿以償，謝謝大家。

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